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金马国际:未来的人生发展影响巨大

来源:www.hg07111.cc   作者:hg0088   日期:2017-05-02 17:16

金马国际:上海市教委日前表示,到2020年,全市中小学创新实验室将实现全覆盖。这意味着,上海将创新能力的培养直接提早到中小学阶段,从政策层面让“开启科技创新的探索之路”铺设到人才培养的前期。科技创新项目探究培养的是发现和解决问题的能力培养的便是青少年们第二种知识生产的能力
 
曾经我也有过怀疑,在中小学阶段就谈创新能力,是不是为时过早?”华东师范大学社会发展学院院长文军告诉记者,在担任了几次上海市青少年科技创新比赛评委后,他的疑问打消了。在一次评审过程中,一名小学二年级的学生在地铁口发放调查问卷。“能让步履匆匆的乘客停下脚步填写她的问卷,说明这名小学生的表达能力和沟通能力都很不错。”
 
文军认为,从青少年成长的规律来看,创新能力的培养对于他们未来的人生会产生积极影响。真正做出科技创新的成果并不容易,那些在ISEF中获奖的高中生们做出的科研成果不仅可以应用于实际,其含金量要超过很多研究生的科研水平。更重要的是,在他们的中小学阶段,就播下了“科创文化”的种子。文军建议,对于低年级学生而言,不要过于看重“创新”了什么项目,过程比结果更重要,参与其中的点滴收获和感悟都对未来的人生发展影响巨大。
 
第56届ISEF比赛计算机学科二等奖获得者、原控江中学学生张逸中这样描述参与科创研究对他的影响:“你会发现世界是有趣的,并用不一样的思考方式来看待世界的变化。但你又不惧怕未知世界,因为你掌握了解决各种问题的办法。”如今,张逸中已经成为华东师范大学的一名教师,并与上海市科协合作创建了上海STEM云中心,目的就是将科创的“红利”释放给更多的孩子。
 
对未来影响深远,将科创“红利”释放给更多孩子而一项针对美国获奖者的研究表明,60多年来,从这项大奖赛中走出来的诺贝尔获奖者有6人,还有50多名获奖者已经成为美国国家科学院院士。
 
从2000年开始,郭海骏开始跟踪上海所有在“英特尔国际科学与工程大奖赛”(ISEF)中获得奖项的40多名获奖者。他告诉记者,这些选手在现在的工作中展现出了良好的科研素养和创造能力———75%的获奖者表现出对科研的持续兴趣,80%的获奖者表示今后将走上科研之路。
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